NORMATIVA

• Linee guida per l'integrazione - Le linee guida elaborate a livello regionale  muovono  dalle considerazioni sottoriportate e da un confronto tra le diverse esperienze maturate nelle scuole Liguri, non intendono surrogare le disposizioni, ma piuttosto costituire una sintesi della norma che identifica ruoli, procedura e tempistica utili a supporto del processo di integrazione.
  
   

   

• Operare per l’autonomia di alunni con "Disturbi Specifici dell’Apprendimento”

• Corso di formazione per Dirigenti Scolastici, Referenti sull' Integrazione e Docenti curricolari e di sostegno - 17/01/2008 giornata iniziale

• Continuità educativa a favore degli alunni disabili

• Documento riguardante il Gruppo H

• Atti Seminario del 10/06/11 per docenti in servizio sul sostegno

• Dall'inquadramento funzionale alla diagnosi funzionale (Relazioni del 30-05-2011)

• Materiali inerenti al corso sulla disabilità del 13/04/2011

GLIP

Integrazione scolastica e sociale dei soggetti in situazione di handicap; Legge 285/97; promozione diritti e di opportunità per l’infanzia e l’adolescenza; Svantaggio-Disadattamento - Disturbi e deficit dell’attenzione, Iperattività monitoraggio dell’autonomia, educazione degli adulti, problematiche connesse agli alunni stranieri

• Progetto “Nuove tecnologie e disabilità” Azione 6

• "A scuola di dislessia"
  (Nota prot.n. 1190 del 7 marzo 2012)

• Disturbi Specifici di Apprendimento
  I ciclo - Corso 27/01/12

• Disturbi Specifici di Apprendimento
  Corso 22/11/2011 (file in formato ZIP)

• Sintomatologia dell'ADHD in età prescolare.Continuità tra la scuola dell'infanzia e scuola primaria .